ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | урок-суд над Черномором |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.5.1 - кратко пересказывать содержание произведения или отрывка; 5.2.4.1 - анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.2.8.1 - анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Здравствуйте, дорогие пятиклассники! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в зал суда, чтобы разобраться в одном сложном деле из мира литературы. Но сначала — разминка для ума! У вас есть ровно 2 минуты. Я буду задавать вопросы по поэме А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Ваша задача — дать максимально быстрые и точные ответы. Время пошло! 1. Как звали главного героя? 2. Кто похитил Людмилу? 3. Что было главной силой Черномора? 4. Кто помог Руслану найти меч? 5. Где находилась волшебная голова?» (После 2 минут). «Стоп! Давайте проверим. Молодцы! Вы хорошо помните сюжет. А теперь скажите, можно ли однозначно назвать Черномора злодеем? Все ли его поступки были только плохими? Сегодня мы это и выясним на нашем уроке-суде.» | Учащиеся активно и быстро отвечают на вопросы учителя, вспоминая ключевые моменты поэмы. В конце мини-игры высказывают первые предположения о характере Черномора. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик дает не менее 3 правильных ответов за отведенное время. • Ученик демонстрирует знание основных событий поэмы. • Ученик проявляет познавательную активность. |
Таймер (онлайн или на доске), текст поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», презентация со слайдом с вопросами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||