КСП «Необычайное путешествие Руслана» по русской литературе, 5 класс

• Выразительно прочитать отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», передавая интонацией характер героя и события.
• Проанализировать характеры Руслана и его соперников (Фарлаф, Рогдай, Ратмир), выделив 2-3 ключевые черты каждого на основе текста.
• Создать творческий продукт (комикс, диалог, сценку), развивающий сюжет поэмы в новом ключе, демонстрируя фантазию и критическое осмысление характеров.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в необычайное путешествие вместе с богатырем Русланом. Но прежде чем отправиться в путь, ответьте на один важный вопрос. Поднимите руку, если считаете, что настоящий герой в сказках и былинах всегда должен быть сильным и бесстрашным. Теперь поднимите руку те, кто считает, что герой может быть хитрым и изобретательным.

(Учитель подсчитывает голоса и записывает цифры на доске).

«Интересно! Большинство выбрало... А теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и назовите одну причину своего выбора. Начнем с тех, кто за силу и бесстрашие. Почему?» (Выслушивает 2-3 ответа). «А теперь мнение сторонников хитрости?» (Выслушивает 2-3 ответа).

«Отлично! Ваши аргументы очень важны. А как вы думаете, каким был Руслан у Пушкина? Только ли сильным? Сегодня на уроке мы не только узнаем это, но и сами попробуем создать что-то новое на основе его истории».

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• В парах обсуждают и формулируют причину своего выбора.
• Представляют свои аргументы классу.
• Слушают мнения одноклассников.

• Ученик участвует в голосовании.
• В паре выдвигает или поддерживает одну идею-аргумент.
• Кратко представляет мнение пары или свое собственное.

• Доска или интерактивная панель.
• Маркер/мел.
• Таймер (онлайн или на телефоне).