ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 класс
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 61.М. Пришвин «Кладовая солнца» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) к слову «Кладовая». Что вы представляете? Какие ассоциации? Работаем в тетрадях. Время пошло!» Через минуту: «Поделитесь: назовите 3 самые яркие ассоциации. (Выслушиваю: солнце, лес, ягоды, труд, богатство, природа). Отлично! Сегодня мы узнаем, как М. Пришвин соединил фольклорные мотивы и реальность в произведении «Кладовая солнца». |
За 1 минуту записывают 5-7 ассоциаций. Затем 3-4 ученика озвучивают свои варианты (например: «солнце, запасы, лес, мудрость, работа»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Называет не менее 2 ассоциаций. • Проявляет интерес к теме. |
Тетрадь, ручка; ИИ-инструмент: визуализация mind-map через ChatGPT (сгенерировать облако слов) или Mentimeter для интерактива (по желанию). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||