ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Фольклорные элементы в литературных произведениях. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 60.«Что за прелесть эти сказки!» Суммативное оценивание 7 за раздел «Фольклорные элементы в литературных произведениях». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1. Иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему. 5.1.4.1. Составлять простой план. 5.2.9.1. Писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям и др.). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок — мы подводим итоги работы с волшебным миром сказок. Давайте начнём с вопроса для воображения. Что было бы, если бы в современных сказках исчезли все волшебные предметы (ковёр-самолёт, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы)? Как бы герои справлялись с трудностями? Подумайте минуту и предложите свои варианты». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме). «Отлично! Вы заметили, что без этих элементов сказка теряет часть своего очарования. Именно такие элементы, пришедшие из народного творчества, мы сегодня и будем анализировать и использовать в своей работе». | Учащиеся слушают вопрос, размышляют, предлагают свои варианты ответов (например: «Герои стали бы использовать технологии», «Им пришлось бы больше надеяться на ум и хитрость», «Сказка стала бы похожа на реальную жизнь»). | Дескрипторы: Ученик предлагает логичный, связанный с темой вариант развития событий. (без баллов) | Доска или экран для записи ключевых идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||