ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | РАЗДЕЛ 4: Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности лирики Л.Н. Мартынова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.8. Анализировать средства и приемы создания образов художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять с какой целью их использует автор; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. (Показывает мем: человек стоит на распутье с табличками «легкий путь» и «путь мастера», подпись: «Нравственный выбор: сделать быстро или сделать качественно?»). — Как вы думаете, почему я начала урок с этого? Какое отношение это имеет к теме нашего урока и к ценности «Трудолюбие и профессионализм»? (выслушивает 2-3 ответа). — Верно. Сегодня мы будем анализировать лирику Л.Н. Мартынова, поэта, для которого нравственный выбор и труд души были главными темами. А ещё мы потренируемся доводить анализ до конца, работать качественно и профессионально. |
|
Дескрипторы: • участвуют в обсуждении • высказывают предположения • связывают мем с темой и ценностью. Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||