ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | «Человек в эпоху тоталитарного режима». А.Ахматова. Лирика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности лирики А.Ахматовой как представителя акмеизма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.1.1 понимать термины: ретроспекция, серебряный век, имажинизм, символизм, футуризм, акмеизм; 11.2.1 определять жанр и его признаки (синкретический жанр), особенности лирики серебряного века; 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир Серебряного века русской поэзии. Начнем с кейса. В 1946 году вышло печально известное Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах "Звезда" и "Ленинград"», где творчество Ахматовой было названо 'чуждым народу'. Несмотря на травлю, запрет публикаций и арест сына, она продолжала писать. Как ты думаешь, почему поэзия в тоталитарную эпоху могла восприниматься как угроза власти? Спрогнозируй, как такие условия влияли на творчество Ахматовой и что помогало ей сохранять голос?" | Ученик слушает кейс, размышляет и устно высказывает свой прогноз, опираясь на известные факты или предположения. | Формирующее: наблюдение за аргументацией. Дескриптор: ученик выдвигает обоснованное предположение, связывая исторический контекст с ролью поэта. |
Проектор или экран для демонстрации текста постановления (цитата). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации краткого исторического контекста о репрессиях в культуре СССР. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||