ПРОВЕРЕНО _____________
ош №6
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Война в судьбах людей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Давид Самойлов. Лирика войны |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.8-анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о войне в судьбах людей, но через призму поэзии. Мой вопрос к вам: как вы думаете, может ли стихотворение о войне, написанное спустя 20 лет после Победы, быть таким же пронзительным и правдивым, как написанное в окопах? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ДА. А теперь те, кто считает, что НЕТ. Спасибо. Аргументы «за»? (Выслушивает 2-3 ответа). Аргументы «против»? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные точки зрения. А теперь давайте познакомимся с поэтом, который и стал ответом на этот вопрос для многих читателей – Давидом Самойловым. Он ушел на фронт со студенческой скамьи, а его главные военные стихи создал в 60-е. Как ему это удалось? В этом мы и будем разбираться». | Слушают вопрос. Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения, аргументируют позицию. Формулируют (интуитивно) проблему памяти и дистанции в искусстве. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает предположение, опираясь на личный читательский опыт или логику. • Слушает и уважает мнение одноклассников. |
Доска или экран для фиксации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||