ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек на войне. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 11.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя проблематику в различных формах представления (символы, формулы, законы, буктрейлеры) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о человеке на войне. Давайте начнём с провокационного вопроса: Что было бы, если бы на войне отменили все правила, законы и уставы, оставив только одну цель – победить любой ценой? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий и последствий. Запишите ключевые слова ваших идей». | Учащиеся индивидуально размышляют, затем предлагают варианты вслух (хаос, жестокость, потеря человеческого облика, но возможно и проявление высшей личной морали). Фиксируют ключевые слова в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий. • Аргументирует свою позицию, связывая с темой урока. |
• Доска или интерактивная панель. • ИИ-сервис для мозгового штурма (например, AnswerGarden или Mentimeter) для сбора всех вариантов ответов класса в режиме реального времени в виде облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||