ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Человек на войне в повести «Сашка» В.Кондратьева |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов 11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — «Человек на войне в повести «Сашка» В.Кондратьева». Давайте начнем с ассоциаций. У вас ровно 1 минута. Запишите в тетради все слова, фразы, образы, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Человек на войне». Готовы? Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и поделитесь тремя самыми важными, на ваш взгляд, ассоциациями. Почему вы выбрали именно их?» (Записывает ключевые слова на доске: страх, долг, совесть, выживание, жестокость, милосердие, выбор). «Прекрасно. Эти понятия станут для нас отправной точкой. Как вы думаете, все ли они будут отражены в повести Кондратьева?» | Индивидуально в тетрадях создают кластер (mind-map) с ассоциациями. По желанию делятся своими вариантами, аргументируя выбор. Вступают в краткую дискуссию с учителем и одноклассниками. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик выбрал и озвучил 3 ассоциации, дав краткое пояснение. • Ученик демонстрирует готовность к обсуждению темы. |
Доска, мел/маркер, тетради учащихся. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе типа MindMeister или XMind для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||