ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с творчеством Л.Н.Толстого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2. понимать содержание худож. произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.5. пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание и используя образные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем большую и важную тему – творчество Льва Николаевича Толстого. Но прежде чем мы откроем учебники, я задам вам один вопрос. Представьте, что вы – писатель. Как вы думаете, можно ли создать великую книгу, шедевр, с первой попытки, без черновиков и переделок? Давайте проголосуем: поднимите руку, кто считает, что ДА, это возможно. А теперь – кто считает, что НЕТ, это невозможно. (Фиксирует результаты на доске). Интересно... Теперь, в парах, обсудите 1 минуту: почему вы так решили? Какие аргументы «за» и «против»?» (Через минуту). «Послушаем по одному аргументу от пары». (Коротко обобщает). «Сегодня мы узнаем, как на самом деле создавался один из величайших романов в истории – «Война и мир», и проверим, кто из вас был ближе к истине». | Слушают вопрос. Голосуют. Обсуждают вопрос в парах (1 мин). Высказывают свои аргументы (например: «Нет, потому что идея развивается», «Да, если есть вдохновение»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • В паре высказывает своё мнение, приводит хотя бы один аргумент. • Активно слушает одноклассников. |
• Доска, маркер. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||