ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знакомство с романом Л.Н.Толстого "Война и мир" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах. 10.1.1 понимать термины: синкретический жанр, золотой век, онегинская строфа, мотив, роман-эпопея, роман в стихах, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ассоциация) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в одно из величайших произведений мировой литературы. Но сначала – загадка. Послушайте внимательно: «Это и война, и мир, и бал, и дуб, и небо. Это история, вместившая сотни судеб, и зеркало, в котором отражается целая нация. Автор называл это 'книгой', но критики нашли для него особое, грандиозное определение. О каком произведении и каком жанре идет речь?»" Фиксирую все гипотезы на доске (например: исторический роман, сага, хроника, эпопея). "Отлично! Ваши предположения очень интересны. Чтобы проверить их, откройте, пожалуйста, тетради и запишите тему: «Знакомство с романом Л.Н. Толстого "Война и мир"». Сегодня мы не только узнаем правильный ответ, но и попробуем понять, почему этот жанр так важен для раскрытия главных мыслей автора, в том числе о семье." |
Ученики слушают загадку, выдвигают устные версии (роман, эпопея, хроника). Записывают тему урока в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает предположение, связанное с темой. • Активно слушает и включается в обсуждение. |
Интерактивная доска или флипчарт для фиксации гипотез. Презентация (слайд с загадкой и темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||