ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Печорин и княжна Мери |
| Цели обучения | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы оказались на кавказском курорте 19 века. Вокруг - аристократы, светские львицы, военные. И вот появляется он - Григорий Печорин, молодой офицер с пронзительным взглядом и странной улыбкой. А рядом - юная княжна Мери, невинная и мечтательная. Что происходит между ними? Почему их встреча становится роковой? Сегодня мы раскроем эту тайну!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев развития событий, Midjourney для визуализации сцены встречи героев |
Слушают, визуализируют ситуацию, задают вопросы, высказывают предположения о развитии сюжета | Наблюдение за активностью и качеством вопросов | Текст романа, иллюстрации к произведению |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||