ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №21"
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Печорин и Максим Максимыч |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.3.1 давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: вы встречаете старого друга, с которым когда-то были очень близки. Вы ждали этой встречи, готовились к ней, но когда она происходит - ваш друг холоден, равнодушен, почти не узнает вас. Что вы почувствуете? Как объясните такое поведение?" "Сегодня мы будем анализировать именно такую встречу - встречу Печорина и Максима Максимыча. Эта сцена стала одной из самых драматичных в русской литературе. Почему? Давайте разберемся!" |
Учащиеся делятся своими предположениями и эмоциональными реакциями на предложенную ситуацию, активизируют личный опыт | Наблюдение за активностью и глубиной ответов | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||