ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Ознакомлению с окружающим миром в 1 классе
| Раздел | Растения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Комнатные растения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | обучение умению называть и различать несколько видов комнатных растений необходимым оборудованием для ухода |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Эмоциональный настрой: «Здравствуйте, мои юные исследователи! Давайте встанем в круг, возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения. Садитесь на свои места. Сегодня нас ждет удивительное путешествие в мир зеленых друзей, которые живут с нами в одном доме. Вопрос «Что было бы, если…»: «Ребята, представьте на минутку: что было бы, если бы все комнатные растения вдруг исчезли из наших домов, школ, больниц? Что бы изменилось? Как бы вы себя чувствовали? Подумайте и поделитесь своими идеями». |
Ученики встают в круг, выполняют ритуал приветствия. Садятся. Слушают вопрос. Размышляют и предлагают варианты ответов (например: «Было бы скучно», «Воздух был бы не такой свежий», «Нечем было бы украсить комнату», «Не было бы цветов»). | Дескрипторы: Ученик участвует в ритуале начала урока. Ученик предлагает хотя бы один вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». Без баллов. |
Пространство для круга. Позитивный настрой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||