ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по познанию мира в 1 класс
| Раздел | Безопасность в быту (Основы безопасности личности в повседневной жизни) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какие бывают опасности дома? ОБЖ-6 Практические занятия по безопасности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать у учащихся представление об опасностях дома и научить безопасному поведению в бытовых ситуациях. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, я сегодня шла в школу и встретила своего знакомого мальчика Петю. Он рассказал мне историю. Послушайте внимательно: "Вчера мама ушла в магазин, а Петя остался дома один. Он решил сделать бутерброд. Взял острый нож, включил газовую плиту, чтобы поджарить хлеб, а потом пошёл в комнату и начал играть с зажигалкой, которую нашёл на столе. Вдруг зазвонил телефон, и Петя побежал к двери, оставив плиту включённой". — Ребята, что Петя сделал неправильно? Найдите неточности и опасные действия. (Пауза). Давайте составим список ошибок Пети. За каждый правильный ответ я даю жетон "Безопасность". |
|
Для детей с ООП: визуальная карточка-подсказка (пиктограммы: нож, плита, зажигалка, телефон) и индивидуальный вопрос: «Покажи, что опасно на картинке». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Игрушечные жетоны, карточки с пиктограммами для ООП, презентация с историей (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||