КСП «Источники права» по основам права, 10 класс

• 1. Определять не менее 4 видов источников права (нормативный правовой акт, правовой обычай, судебный прецедент, нормативный договор) и приводить примеры из Казахстана и западных стран.
• 2. Различать законы и подзаконные акты по юридической силе, порядку принятия и сфере действия, заполнив сравнительную таблицу с 3+ критериями.
• 3. Оценивать роль закона и правопорядка в повседневной жизни через анализ конкретных ситуаций (правила поведения, ПДД, безопасность).

Учитель: «Ребята, представьте: в стране отменили все законы — Конституцию, кодексы, правила. Как вы думаете, что произойдет с обществом в первые же сутки? У вас 30 секунд на размышление, затем поднимаем руку для голосования: вариант А — «наступит хаос, беспорядки», вариант Б — «люди будут договариваться сами, порядок сохранится». Голосуем. А теперь коротко: почему вы выбрали именно этот вариант? Выслушаем 2-3 аргумента.»

Возможные ответы: «Без законов сильные будут обижать слабых», «Люди не будут соблюдать ПДД — аварии», «Можно договориться, если уважать друг друга».

Учитель: «Спасибо. Вы только что сами определили главную ценность урока — ЗАКОН И ПОРЯДОК. Законы — это источники права, которые организуют жизнь. Сегодня мы разберёмся, какими бывают источники права, и чем отличаются наши законы от западных.»

• Слушают провокационную ситуацию.
• Размышляют 30 секунд.
• Голосуют (поднятием руки или цветными карточками).
• 2-3 ученика объясняют свой выбор.

• Участвует в голосовании.
• Приводит аргумент (даже короткий).
• Проявляет уважение к мнению других.