ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам правоведения в 10 классе
| Раздел | Основы уголовно-процессуального права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи и принципы уголовного процесса |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.1 - объяснять основные задачи и принципы уголовного процесса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важный раздел – уголовный процесс. Это не просто сухие статьи закона, а живой механизм, который касается каждого. Давайте начнем с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску (экран). Перед вами ребус. Ваша задача – разгадать его и сформулировать гипотезу: как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем уроке?" (После того как ученики выскажут предположения, учитель фиксирует их на доске/флипчарте). "Отличные идеи! Действительно, ребус скрывал фразу 'ЗАКОННЫЙ ПРИГОВОР'. Это один из ключевых результатов уголовного процесса. А чтобы этот приговор был законным, процесс должен решать определенные задачи и строиться на четких принципах. Именно это – задачи и принципы уголовного процесса – и станет темой нашего сегодняшнего урока. Давайте проверим, насколько ваши гипотезы совпадут с тем, что мы узнаем." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com). Помогает создать интригующий и тематический вызов, активизирует мышление, экономит время на подготовку наглядности. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||