ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 10 класс
| Раздел | Система семейного права |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Источники семейного права Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.3.1 - объяснять назначение нормативных правовых актов в сфере семейных отношений (Кодекс Республики Казахстан «О браке (супружестве) и семье», Закон Республики Казахстан «О правах ребенка») |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему, которая касается каждого из нас. Представь на минуту: что было бы, если бы в нашей стране не существовало никаких законов, регулирующих семью, брак и права детей? Подумай и предложи 2-3 возможных последствия для общества. Например, как бы люди решали вопросы о наследстве, воспитании детей или развода?» Слушает ответ ученика, задает уточняющие вопросы, подводит к теме. Учитель: «Твои предположения очень точны. Действительно, без четких правил наступил бы хаос. Именно для предотвращения этого и существуют законы. Сегодня мы изучим, какие именно законы в Казахстане устанавливают эти правила, то есть источники семейного права. Запиши тему урока в тетрадь.» |
Ученик размышляет, высказывает свои предположения (например: «Не было бы защиты детей», «Споры решались бы силой», «Невозможно было бы доказать, кто родитель»). Записывает тему урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает минимум два логичных предположения о последствиях отсутствия семейного законодательства. 2. Ученик демонстрирует понимание связи между законом и порядком в обществе. |
Доска или экран для записи темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||