ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Обучение грамоте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ударение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.9.1 выделять звуки в словах и различать их признаки (гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, глухие/звонкие); 1.2.1.2 использовать основные виды чтения (главное слоговое чтение) с переходом на чтение целыми словами; 1.3.7.1* списывать, писать слова, написание которых расходится произношением (вода, снег, пенал), соблюдать правила переноса (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в страну слов. Но чтобы попасть туда, нужно вспомнить, что мы знаем о словах. У вас на партах листочки. Нарисуйте в центре слово "УДАРЕНИЕ" и запишите вокруг всё, что приходит в голову. Даю 1 минуту! Потом обсудим». После 1 минуты учитель просит 2-3 учеников назвать свои ассоциации. Выбирает три ключевые: «голос», «сила», «значок». Учитель: «Отлично! Ударение — это как волшебная палочка: меняет ударение — меняется смысл слова. Сегодня мы научимся ставить ударение правильно и узнаем его секреты». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||