ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ударение. Футбол |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1.1.9.1 выделять звуки в словах, определять их количество, различать признаки (гласные/согласные, гласные ударные/безударные, согласные твердые/мягкие, звонкие/глухие); составлять звуковую схему слова; 1.2.1.2 использовать основные виды чтения (плавное слоговое чтение) с переходом на чтение целыми словами, осознанное чтение; 1.3.7.1* списывать, писать слова, написание которых расходится с произношением (вода, снег, пенал), соблюдать правила переноса (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Лови ошибку») |
Учитель: «Ребята, профессор Читай-ка прислал голосовое сообщение. Он говорит: "Я сегодня прочитал стихотворение про футбол и запомнил: 'Всегда спокоен наш Ержан, зря не затеет спор, а слово даст – всегда сдержать сумеет. Любит спорт. He только так – поговорить, он в спорте чемпион, и мяч решающий забить сумеет только он. Ержан футболом увлечён, в игре незаменим: всегда в атаке он с мячом. Гордится школа им.' Но я заметил там одну неточность, которая мешает понять правило ударения. Кто догадается?"» После ответов: «Верно, профессор неверно поставил ударение в слове "спокоен" – на первый слог, а нужно на второй: спокоЕн. И в слове "атака" – ударение на второй слог: атАка. Сегодня мы научимся ставить ударения и проверять безударные гласные, как настоящие профессионалы!» Каллиграфическая минутка (по прописи): «Откройте прописи, напишите красиво букву Аа, соединение ата, ак. Помните: трудолюбие – это когда даже минутка красивого письма выполнена качественно.» Речевая гимнастика: «Повторяем скороговорку: "Футболист в футболке финт футболисту подарил". Проговариваем медленно, потом быстро. Следим за дыханием.» |
- Слушают, анализируют, ищут ошибку в ударении. - Выполняют каллиграфическую минутку в прописи. - Повторяют скороговорку хором и индивидуально. |
Дескрипторы (без баллов): • Находит неточность в ударении (1-2 ошибки). • Пишет каллиграфически правильно соединения. • Чётко проговаривает скороговорку. |
- Прописи - Аудиозапись голоса профессора (ИИ-инструмент: ChatGPT TTS для генерации голоса) - Карточка со скороговоркой - Доска/проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||