ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Обучение грамоте |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ударение. Ударные и безударные гласные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | узнать что такое ударение. Определять ударные и безударные гласные |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Послушайте историю. Маша и Витя пошли в магазин. Маша попросила: "Давай купим мУку для блинов". А Витя переспросил: "Зачем нам мукА? Мы же не будем мучиться!" Они поссорились, потому что не поняли друг друга. Как вы думаете, почему возникло недопонимание? Что особенного в словах "мУка" и "мукА"? Давайте вместе подумаем, как правильно произносить слова, чтобы нас понимали.»
Интеграция ИИ: Можно использовать голосовой помощник (например, Алиса или Siri) для демонстрации, как он распознает слова с разным ударением. Учитель заранее подготовил аудиозаписи через текстовый ввод в ИИ-сервис преобразования текста в речь (например, Speechify), чтобы показать разницу в произношении. |
Ученики слушают, анализируют ситуацию. Высказывают предположения: «Они по-разному сказали слово», «Одно слово звучало сердито, другое — нет», «Ударение было на разных слогах». Делают прогноз: чтобы понимать друг друга, нужно правильно ставить ударение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к проблемной ситуации. • Высказывает предположение о причине непонимания. • Делает прогноз о важности правильного произношения. |
Карточка с кейсом, аудиозаписи слов «мУка» и «мукА», ИИ-сервис для синтеза речи (Speechify, Яндекс.Станция). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||