КСП «Задачи для роботов» — Начальная военная подготовка, 10 класс

• Определить и классифицировать основные типы задач, решаемых роботами в военной сфере (разведка, наблюдение, логистика, обезвреживание).
• Спроектировать алгоритм действий робота для решения конкретной тактической задачи в составе группы, применяя принципы трудолюбия и профессионализма.
• Проанализировать преимущества и ограничения использования роботов для выполнения различных военных задач.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир технологий будущего, которые уже стали настоящим. Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: робот-пылесос с игрушечным танком наверху и подписью «Моя первая разведка»]. Почему этот мем может быть про нас, про сегодняшний урок? Что общего между этим роботом-пылесосом и военной робототехникой?"

Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Верно. И там, и там робот выполняет задачу по заданному алгоритму в определенной среде. Сегодня мы будем говорить именно о задачах для роботов в военном деле. Какие задачи, на ваш взгляд, уже можно поручить машинам, а какие пока нет?"

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря урока по заданной теме. Помогает вызвать эмоциональный отклик и связать бытовые представления с учебной темой.

• "Он ездит по помещению, как разведывательный робот".
• "Он автономный, выполняет задачу без человека".
• "У него есть датчики, чтобы не врезаться".

• Ученик активно участвует в обсуждении мема.
• Высказывает предположение о связи изображения с темой урока.
• Формулирует пример задачи для робота в военном контексте.