ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 10 класс
| Раздел | Раздел 3. Основы безопасности жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как защитить себя и других: средства защиты — урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить назначение, основные виды и условия применения средств индивидуальной и коллективной защиты. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + Обсуждение») |
«Добрый день, класс! Давайте начнем с необычного вопроса. Представьте: вы находитесь в школе, и сработала сирена тревоги. У вас есть ровно 30 секунд, чтобы взять один предмет, который защитит вас от неизвестной угрозы (дым, химикаты, обломки). Что вы выберете?» (Учитель показывает слайд с вариантами: противогаз, ватно-марлевая повязка, каска, укрытие в подвале, влажная ткань.) «Пожалуйста, поднимите руки за каждый вариант. А теперь — почему вы выбрали именно это? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделимся мнениями». (Учитель слушает 2-3 пары, подводит к мысли, что защита бывает разной: индивидуальной и коллективной.) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с вариантами), доска/маркер, стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||