Перейти к содержанию
КСП

КСП «Музыка және бейнелеу өнері» по музыке, 6 класс

Краткосрочный план урока по музыке для 6 класса по теме «Музыка және бейнелеу өнері». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Музыка
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Музыке в 6 класс

Раздел Музыка және бейнелеу өнері
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Музыка және бейнелеу өнері
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 6.1.2.3 көркем бейнені құруда музыка және өнердің басқа түрлерінін көркемдеуші құралдарын салыстыру;
6.2.2.1 музыкалық көркем құралдарын, музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып, музыкалық композициялар шығару және импровизация жасау
Цель урока
  • Сравнить выразительные средства музыки (тембр, ритм, динамика) и изобразительного искусства (цвет, линия, композиция) на примере конкретных произведений, создав сравнительную таблицу.
  • Создать и исполнить короткую (30-45 секунд) музыкальную импровизацию (вокальную или на простейших инструментах), которая передаёт настроение и образ заданной картины.
  • Проанализировать и представить, как выбранные выразительные средства в их собственной импровизации соотносятся с визуальным рядом.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о связи двух искусств. Я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос: Что сильнее воздействует на человека — картина или музыка, которая её описывает? Варианты: 1) Картина. 2) Музыка. 3) Вместе они создают нечто большее."

(Учитель подсчитывает голоса и записывает результаты на доске). "Спасибо! Теперь, пожалуйста, в парах (объединитесь с соседом) 1 минуту обсудите и назовите одну причину своего выбора. Например, если вы выбрали 'картину', почему?"

(Выслушивает 2-3 пары). "Отлично! Вы затронули важные мысли о восприятии. Это и есть ключ к нашему уроку: как язык музыки и язык красок и линий могут говорить об одном, но разными средствами. Сегодня мы будем не просто сравнивать, а создавать музыку, вдохновлённую изображением."

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации причин. Можно использовать простой опрос в Kahoot! или Mentimeter для анонимного быстрого голосования с выводом диаграммы. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех.

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая руку за один из трёх вариантов.
  • Объединяются в пары с соседом по парте.
  • Обсуждают в парах причину своего выбора.
  • Представители нескольких пар озвучивают свои причины.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик в паре формулирует хотя бы одну причину выбора.
  • Ученик слушает мнения одноклассников.
  • Доска/флипчарт.
  • Маркеры/мел.
  • Планшеты/смартфоны (опционально, для цифрового голосования).
  • Сервисы: Mentimeter, Kahoot!, Miro.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.