ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логической математике в 1 класс
| Раздел | VI раздел «Логические игры» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | 05.05.2026 |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Головоломки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.6.5.3 высказывать суждения и умозаключения, обосновывать выбор действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос «что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир загадок для ума. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы все головоломки в мире вдруг ожили и начали с нами разговаривать? О чем бы они нам рассказали? Какую просьбу могли бы у нас попросить?» Выслушиваю все идеи, записываю ключевые слова на доске (например: «помогите решить», «соберите меня», «найдите закономерность»). «Отлично! Ваши идеи показывают, что головоломки – это не просто картинки, у них есть свои правила и секреты. И сегодня мы сами станем создателями головоломок! Тема нашего урока: «Головоломки». Мы будем их составлять, разгадывать и, самое главное, учиться объяснять, как мы это делаем.» |
Ученики предлагают свои варианты и фантазии. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. | Педагог поощряет краткие ответы, кивает, показывает картинку с «ожившей» головоломкой для визуальной поддержки. Для невербальных детей предлагает показать жестом или выбрать из двух карточек («рассказали бы секрет» / «попросили бы помощи»). | Дескрипторы: • Ученик высказывает хотя бы одну идею (устно, жестом, выбором карточки). • Ученик слушает ответы одноклассников. (без баллов) |
Доска, маркер, проектор с изображением простой головоломки (например, танграм). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||