ПРОВЕРЕНО _____________
"Международная школа города Алматы" Филиал общественного фонда "NNEF"
Краткосрочный план по Логической математике в 1 класс
| Раздел | III раздел «Выражения» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | 13.01.2026 |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Математическая грамматика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.5.6 проводить сбор данных, систематизировать, достраивать/составлять таблицы, пиктограммы, диаграммы с помощью подручных материалов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем не только считать, но и… читать и рисовать! Но читать мы будем особый язык – язык чисел и знаков. Чтобы узнать тему, отгадайте загадку: "Без языка, а говорит, без головы, а знает счет. Что это?" (Пауза). Давайте запишем ваши предположения на доске. (Фиксирует гипотезы: "часы", "компьютер", "книга", "калькулятор"). Все ваши идеи интересны! А правильный ответ – это… математика! А точнее, ее особые правила, как в языке. Сегодня мы узнаем, как правильно "читать" и "записывать" информацию с помощью таблиц и рисунков. Тема нашего урока – "Математическая грамматика". Мы будем учиться собирать информацию, как настоящие исследователи, и оформлять ее в виде книжки-малышки». | Ученики слушают, выдвигают гипотезы, отвечают на вопрос. Активно участвуют в обсуждении загадки. | Дескрипторы: Ученик проявляет познавательный интерес, выдвигает предположение. (без баллов) | Классная доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||