ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 8 классе
| Раздел | Операции над числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Свойства квадратного корня |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.2.1 - применять свойства арифметического квадратного корня; 8.1.2.2 - оценивать значение квадратного корня; 8.1.2.3 - выносить множитель из-под знака корня и вносить множитель под знак корня; 8.1.2.4 - освобождать от иррациональности знаменатель дроби; 8.1.2.5 - выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску. Вы видите ребус. [Показывает изображение: √(25) + √(9) = ? и рисунок "корень" дерева]. Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока? Запишите ваши предположения в тетрадь. Какие ассоциации у вас вызывает этот символ √?»
Фиксирует гипотезы на доске: "Корни", "Квадратные корни", "Вычисления с корнями", "Свойства корней". Учитель: «Отлично! Действительно, сегодня мы углубимся в изучение свойств квадратного корня. Наша цель — научиться виртуозно ими пользоваться, как настоящие профессионалы. Давайте проверим, насколько точными были ваши догадки». |
- Рассматривают ребус. - Выдвигают устные гипотезы о теме урока. - Записывают тему или предположения в тетрадь. - Отвечают на вопрос об ассоциациях. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает гипотезу, связанную с квадратными корнями. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
- Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с использованием ИИ-подсказок) или ChatGPT для создания текстовой загадки про корни. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||