ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 8 классе
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение текстовых задач с помощью квадратного уравнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Математический блиц-опрос с таймером) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем решать жизненные задачи, но для успешной работы нам нужна разминка. У вас на экране таймер (3 минуты). Ваша задача — индивидуально решить 5 уравнений и задач на листочках. Готовы? Начали!"
После окончания времени: "Время вышло! Давайте проверим. Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Правильные ответы на экране: 1) x=5, x=-3; 2) x=0, x=7; 3) 12 и 14; 4) 5 см; 5) 10 км/ч. Поставьте друг другу "+" за каждый верный ответ. Поднимите руку, у кого 5 плюсов? 4 плюса? Молодцы! Это наш фундамент для новой темы." |
Ученики индивидуально решают задания на листочках под таймер. Затем в парах проверяют работы друг друга, сверяясь с ответами на доске. | Для учеников с ООП предоставляется карточка-подсказка с формулами корней квадратного уравнения и примерами решения простейших задач. Упрощенные числовые данные в 1-2 заданиях. | Дескрипторы: Ученик решает предложенные уравнения; проверяет работу одноклассника по образцу. Без баллов. |
Таймер на экране (онлайн или презентация), раздаточный лист с 5 заданиями (уравнения и простые текстовые задачи), проектор, готовые ответы для проверки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||