ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Александровская ОШ"
Красткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Решение текстовых задач с помощью уравнений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Текстовые задачи на определение частей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.1.6 решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с текстовыми задачами. Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат стикеры. За 1 минуту каждый индивидуально запишите на них все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите фразу «текстовая задача». Пишите быстро, не задумываясь. Время пошло!"
Через минуту: "Сейчас подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Я видим слова: «условие», «вопрос», «числа», «неизвестное», «уравнение». Отлично! Давайте выберем три ключевых для сегодняшней темы. Я предлагаю обсудить: «часть», «целое», «уравнение». Почему именно они? Потому что сегодня мы будем решать задачи, где нужно найти часть от целого, и делать мы это будем с помощью уравнений. Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего урока, исходя из этих слов". |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Затем выходят к доске, формируют общую ментальную карту. Участвуют в обсуждении выбранных учителем понятий. Формулируют цель урока: научиться решать задачи на нахождение частей с помощью уравнений. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записал не менее 3 ассоциаций. • Учащийся принял участие в обсуждении и формировании общей ментальной карты. • Учащийся сформулировал или согласился с целью урока. |
Стикеры, маркеры, доска или флипчарт, магниты. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||