ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Логика как инструмент мышления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таблицы истинности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять логические операции и анализировать высказывания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я расскажу вам небольшую историю. Вчера мой знакомый программист Алишер сказал: «Если я высплюсь И закончу проект, то завтра я пойду в кино ИЛИ почитаю книгу». Потом он добавил: «Но это НЕ правда, что я не люблю кино». Он утверждал, что по этой фразе можно точно определить, пойдет ли он в кино. Я попыталась разобраться и нарисовала такую табличку (показывает на доске или слайде таблицу с ошибкой, где для операции «ИЛИ» указано: ЛОЖЬ+ЛОЖЬ=ИСТИНА). Помогите мне, пожалуйста, найти в моей таблице неточность. Что здесь может быть не так?" После ответов: "Верно! В логике операция «ИЛИ» ложна только когда оба высказывания ложны. Моя ошибка была в этом правиле. А как же тогда правильно записывать все возможные варианты истинности? Это и есть тема нашего урока – таблицы истинности." |
Слушают историю. Анализируют таблицу на доске/экране. Высказывают предположения об ошибке (ожидаемый ответ: неверно указан результат для ЛОЖЬ+ЛОЖЬ в операции «ИЛИ», должно быть ЛОЖЬ). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Находит и озвучивает логическую несостыковку в предложенной таблице. • Формулирует предположение о теме урока. |
Доска/интерактивная панель или проектор. Слайд/изображение с таблицей, содержащей ошибку. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации контекстного примера с «ошибкой» для сторителлинга. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||