ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Равносильные неравенства с одной переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.11 приводить неравенства с помощью алгебраических преобразований к неравенству вида kx>b, kx |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: математический челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого челленджа. У вас на экране/доске три простых неравенства: 1) x + 5 > 7; 2) 2x ≤ 10; 3) x - 3 < 0. Ваша задача — за 2 минуты решить их, то есть найти значение переменной x. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После окончания: "Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить ответ для первого неравенства? Правильно, x > 2. Второе? x ≤ 5. Третье? x < 3. Молодцы! А теперь внимание, вопрос: что общего в способе решения всех этих неравенств? (Ждет ответов). Да, мы переносили числа, делили на коэффициент. Сегодня мы углубим эту тему и научимся не просто решать, а преобразовывать сложные неравенства к такому простому виду, а также определять, когда неравенства являются равносильными, то имеют одни и те же решения." |
Учащиеся индивидуально решают предложенные неравенства в тетрадях. Отвечают на вопросы учителя, предлагают варианты: "Мы изолировали x", "Делали одинаковые действия с обеими частями". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик решает простые линейные неравенства. • Ученик формулирует идею о выполнении одинаковых действий над обеими частями неравенства. |
Таймер (онлайн или на доске), проектор/доска с записью неравенств, тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||