ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Алгебраические выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 62. Выражение с переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении; 6.2.1.4 понимать, при каких значениях переменной алгебраическое выражение имеет смысл в контексте практических задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете родителям в магазине. Вам нужно купить конфеты для праздника. Одна конфета стоит 50 тенге. Если мы обозначим количество конфет буквой x, то стоимость покупки можно записать как 50x. Но что будет, если x = -3? Или x = 2,5? Имеет ли это смысл в реальной жизни? Сегодня мы научимся определять, какие значения может принимать переменная, чтобы выражение имело реальный смысл!" | Слушают, анализируют ситуацию, предлагают свои варианты ответов, обсуждают в парах | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством ответов Дескрипторы: - Учащийся понимает практическую значимость темы - Может привести примеры из жизни - Активно участвует в обсуждении |
Доска, маркеры, примеры реальных ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||