ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.5.1.1 - решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, давайте представим ситуацию. Что было бы, если бы в задаче на движение исчезло время? Как бы мы узнали, кто быстрее?» Выслушиваю варианты: «не смогли бы сравнить скорость», «пришлось бы использовать расстояние», «нужно другое действие». «Сегодня мы будем учиться выбирать правильные действия и решать задачи, чтобы даже в таких ситуациях находить ответ». Использование ИИ: в начале можно показать сгенерированную картинку от Midjourney «Математика в жизни» для вовлечения. |
Предлагают гипотезы: «нужно знать расстояние и время», «скорость = расстояние : время», «если нет времени, задача нерешаема». Формулируют свои версии вслух. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении • Предлагает хотя бы одну идею |
Презентация (слайд с вопросом), доска, маркеры. ИИ-инструменты: Midjourney (визуализация ситуации), ChatGPT (генерация дополнительных гипотетических вопросов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||