ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деление десятичной дроби на десятичное |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Видите эту картинку? [Показывает мем: два печенья, одно целое, другое разделено на много мелких кусочков, подпись: "Когда делишь 1 печенье на 0.25, получаешь целую кучу проблем... и 4 печенья!"]. Почему это смешно и как это связано с нашей темой? Давайте подумаем. Что здесь делится? На что? Что получается?»
Педагог (после обсуждения): «Верно! Здесь скрыта идея деления целого числа на дробь. А сегодня мы научимся делить не целое число, а десятичную дробь на другую десятичную дробь. И, возможно, наши "проблемы" превратятся в понятные решения. Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего урока, исходя из картинки и названия темы». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Обсуждают в паре (2 ученика — одна пара).
Возможные ответы: «Здесь 1 делят на 0.25, это как 1 : 0.25. Если 0.25 — это четверть, то в целом 4 четверти. Получается 4. Значит, деление на дробь может увеличивать число!» Формулируют цель: «Научиться делить одну десятичную дробь на другую» или «Понять, как делить числа с запятыми». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран или распечатанный мем. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря темы. Помогает вызвать интерес и связать абстрактную тему с юмором. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||