ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Доли единиц времени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Описывать особенности семян и научиться определять способы их распространения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Ребята, начинаем урок! Сейчас у нас Математический спринт — за 60 секунд вы должны ответить на три быстрых вопроса. Готовы? Время пошло!» 1) Сколько минут в 1 часе? (60) «Проверьте себя: 60, 12, 24. Поднимите руку, кто ответил на все три правильно. Отлично! Сегодня мы будем находить доли от этих единиц времени.» Включить таймер на 60 секунд (использовать https://www.online-stopwatch.com). |
Ученики слушают, устно считают и записывают ответы в тетради. По окончании времени самопроверка: поднимают руку при правильных ответах. | Для детей с ООП (в том числе с дислексией/дискалькулией) — на доске выведены крупные подсказки: «1 ч = 60 мин», «1 год = 12 мес.», «1 сут. = 24 ч». Вопросы дублируются на карточке с визуальными значками. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в спринте. • Даёт верные ответы на 2-3 вопроса. • Проявляет активность. |
Таймер на проекторе или интерактивной доске (https://www.online-stopwatch.com), карточки с опорами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||