ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дроби |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить решать десятичные дроби |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие в мир дробей. Давайте начнем с вопроса: Что было бы, если бы все числа в мире были только целыми? Как бы мы записали, например, половину яблока или 30 сантиметров, если у нас есть только метр? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Ваши идеи очень важны!"
Учитель выслушивает ответы, подводит к мысли о необходимости долей, частей, дробей. Фиксирует ключевые слова (половина, 0.5, 30 см = 0.3 м) на доске. ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации необычных сценариев "мира без дробей", чтобы визуализировать проблему и усилить мотивацию. |
Ученики размышляют, предлагают варианты: "рисовали бы картинки", "писали бы словами 'половина'", "использовали бы другие единицы измерения". Приходят к выводу, что нужны специальные числа — дроби. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска, маркер. ChatGPT (заранее подготовленный сценарий). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||