ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Дроби и проценты. Задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дроби. Закрепление. Охрана водных ресурсов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.6 различать правильные, неправильные дроби, смешанные числа; 4.2.1.5 сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми числителями или с одинаковыми знаменателями, сравнивать на числовом луче; 4.2.1.4 выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать с дробями, но в необычном контексте. Давайте начнем с ребуса. Посмотрите на доску. (Показывает ребус: изображение капли воды + знак вопроса + дробь 1/2). Что это может означать? Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Запишите свою гипотезу в тетрадь одним предложением. У вас 2 минуты".
После обсуждения: "Верно, сегодня мы закрепляем дроби, говоря об очень важной теме – охране водных ресурсов. Вода – это жизнь, и ее нужно беречь. А математика поможет нам понять, как это делать эффективно". |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например: "Урок о воде и дробях", "Как часть воды тратится впустую"), записывают их в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал гипотезу, связанную с водой/дробями. • Ученик участвовал в обсуждении, высказал свою мысль. |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Возможный ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E или Canva AI) для быстрого создания визуальных загадок по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||