ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Раздел 1А. Нумерация многозначных чисел и действия с ними. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Доли единиц времени. Айтыс |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 4.1.3.5 — определять доли единиц времени (1/60 часа = 1 минута; ½ часа = 30 мин; 1/7 недели = 1 день и т.д); 4.1.3.3** — сравнивать значения величин длины, массы, объема емкости, площади, времени и выполнять арифметические действия над значениями величин; 4.1.3.4** — преобразовывать единицы измерения длины, массы, площади, объема, времени на основе соотношений между ними. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка) |
«Привет, (имя ученика)! Я загадаю загадку, а ты попробуй догадаться, о чём пойдёт речь. Слушай внимательно:
Без ног и без крыльев, быстро летит, не догонишь его. (Время) А теперь вторая загадка: Что можно отбить, но нельзя поймать? (Ритм, доля — подвести к долям времени) Сегодня мы узнаем, как делить время на части (доли) и как это связано с казахским искусством Айтыс — состязанием акынов, где важна каждая минута! Запиши гипотезу: что такое доля времени? (ученик высказывается).» |
Слушает загадки, предлагает ответы, формулирует гипотезу о доле времени (запись в тетрадь или голосовой ответ). | Учитель проговаривает загадки чётко, рядом тактильный образ (макет часов с рельефными делениями). Ученик может ответить устно, запись гипотезы — на брайлевском листе или диктофон. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в отгадывании; • выдвигает гипотезу о доле времени. |
Макет циферблата с рельефными метками, тактильные карточки «час», «минута», аудиозапись домбры (фон для айтыса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||