ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Обозначение множества и его элемента. Знаки ∈ и ∉ |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пересечение двух множеств. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.4.1.3 обозначать множества и его элементы на диаграмме, определять принадлежность элементов множеству, объединению и пересечению множеств; 2.5.2.2 использовать заглавные буквы латинского алфавита для обозначения множества, его элементов строчные буквы, принадлежности и непринадлежности элемента множеству знаки ∈ и ∉. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир множеств. Давайте вспомним, что мы уже знаем. У вас на партах лежат листочки. Я пишу на доске слово «МНОЖЕСТВО». За 1 минуту, не советуясь, напишите или нарисуйте вокруг него все слова или картинки, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Время пошло!" (Через 1 минуту). "Время вышло! Сейчас я попрошу каждого назвать одну свою идею. Я запишу ключевые слова на доске. (Записывает 5-7 идей). Молодцы! А теперь давайте выберем для обсуждения три самые важные, на ваш взгляд, идеи для нашей сегодняшней темы. Голосуем. Например, 'общие предметы', 'круги', 'значки ∈ и ∉'." Использование ИИ: Можно использовать ИИ-генератор ментальных карт (например, Xmind или онлайн-сервис), чтобы быстро визуализировать идеи класса на интерактивной доске. Это сделает этап вызова более динамичным и наглядным. |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации. Затем предлагают свои идеи. Участвуют в голосовании за выбор идей для обсуждения. | Формативное: наблюдение за активностью и характером ассоциаций. Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию, связанную с предыдущими уроками (элемент, знак, группа предметов). |
Листы А5, маркеры, доска или флипчарт. ИИ-сервис для генерации интерактивной mind-map. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||