ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике (факультатив) во 2 классе
| Раздел | Пространственное мышление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ориентация в пространстве: лево-право, верх-низ |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закреплять умение уверенно ориентироваться в схеме собственного тела и в окружающем пространстве. Активизировать использование понятий «лево/право», «верх/низ» в речи. Тренировать выполнение заданий по словесной инструкции, содержащей пространственные указания. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня к нам в гости пришел маленький робот Робик. Он только что прибыл с другой планеты и совсем не знает, как ориентироваться в нашем мире. Он путает лево и право, верх и низ. Давайте поможем ему научиться правильно определять направления! Представьте, что вы - инструкторы для Робика. Какие подсказки вы могли бы ему дать?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации истории про робота, Midjourney для создания визуального образа Робика |
Учащиеся предлагают свои идеи, делятся опытом ориентации в пространстве, активно включаются в игровую ситуацию | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Изображение робота, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||