ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №______"
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | Множества объектов и элементы логики. В здоровом теле – здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрические фигуры / Виды спорта. Гимнастика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 1.3.2.1. Изображать на плоскости прямую, кривую, ломаную линию, замкнутую и незамкнутую линии, чертить отрезок, геометрические фигуры. 1.4.1.14. Использовать в повседневной речи термины, определяющие расположение, направление и расстояние между предметами окружающего мира (впереди, сзади, слева, справа, сверху, снизу, между, рядом, на, над, под, внутри, вне, посередине). 1.3.2.3 Составлять композиции из моделей плоских фигур и их частей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что знаем о спорте и фигурах. Я буду записывать ваши слова на кластер. Начинаем!» (учитель фиксирует ассоциации: мяч, обруч, круг, кувырок, мостик, квадрат и т.д.) «Отлично! Выберите три самых важных слова: гимнастика, фигуры, линии. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» «Верно, мы соединим спорт и геометрию. А вы знаете, что гимнасты выстраивают фигуры из своего тела? И мы сегодня будем создавать композиции из фигур!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, карточки с изображением гимнастов, мячей, обручей.
ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций (на этапе подготовки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||