ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вычитание до 10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.1 понимать действие вычитания как удаление части множества; 1.1.2.5 выполнять устно вычитание однозначных чисел без перехода через десяток; 1.5.2.3 использовать числовой луч для иллюстрации вычитания; 1.2.1.1 составлять, читать и записывать числовые выражения на вычитание. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир чисел. Вспомним, что мы уже умеем делать с числами? (Складывать). А что значит сложить? (Объединить, прибавить). Сегодня мы познакомимся с новой операцией. За 1 минуту подумайте и назовите слова, которые у вас ассоциируются со словом "УБРАТЬ". Я запишу ваши идеи на доске. (Записывает слова: отдать, потерять, съесть, спрятать, уехало и т.д.). Отлично! Давайте обсудим три идеи: "отдать", "съесть", "уехало". Как эти слова связаны с числами? Если у меня было 5 конфет и я 2 отдал, что происходит с количеством? (Оно уменьшается). Молодцы! Именно об уменьшении мы и будем говорить". | Ученики слушают, активно думают, предлагают свои ассоциации со словом "убрать". Участвуют в обсуждении выбранных учителем идей, пытаются связать бытовые ситуации с изменением количества. | Дескрипторы: • Ученик предлагает хотя бы одну ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении, пытается объяснить связь между ситуацией и изменением числа. (без баллов) |
Классная доска или интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта, сгенерированная в сервисе типа MindMeister или XMind на основе начальных идей класса, для визуального структурирования ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||