ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Геометрические фигуры и пространственные отношения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрические фигуры: круг, квадрат |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.1.2 различать плоские геометрические фигуры (круг, квадрат); 1.3.2.3 составлять композиции из моделей плоских фигур и их частей; 1.3.1.1 распознавать и называть геометрические фигуры. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эту картинку. (Показывает мем с изображением смешного кота, сидящего в круглой корзине рядом с квадратной коробкой). Что здесь смешного? Правильно, кот не может решить, где ему сидеть! А как вы думаете, почему эта картинка про наш урок? Посмотрите на предметы вокруг кота. Какие формы вы видите?»
Диалог: — Да, здесь есть круг и квадрат. Сегодня мы с ними и познакомимся! Кто уже знает, как они называются? Молодцы! А теперь давайте все вместе хором скажем: «Круг! Квадрат!». Отлично! Сегодня мы будем искать эти фигуры, сортировать их и даже рисовать из них картины! |
Ученики рассматривают картинку, смеются. Отвечают на вопросы учителя: «Кот смешной!», «Там корзина круглая, а коробка как кубик!», «Это круг и квадрат!». Хором повторяют названия фигур. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к картинке. • Ученик пытается описать, что изображено. • Ученик повторяет названия фигур «круг» и «квадрат». |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация с картинкой. ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания персонализированного мема по теме урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||