ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Геометрические фигуры и пространственные отношения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрические фигуры: треугольник, прямоугольник. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.1.2 различать плоские геометрические фигуры (треугольник, прямоугольник); 1.3.1.1 распознавать и называть геометрические фигуры; 1.3.2.3 составлять композиции из моделей плоских фигур и их частей. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир фигур. Но сначала я хочу задать вам один вопрос. Посмотрите на эти две фигуры (показывает на доске или экране треугольник и прямоугольник). Как вы думаете, какая из этих фигур чаще всего встречается в нашем классе? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что это треугольник. А теперь руку, кто считает, что это прямоугольник. Спасибо!» «А теперь давайте подумаем, почему вы так решили? Кто может назвать предмет в нашем классе, который похож на прямоугольник? (Окно, дверь, учебник, тетрадь). А на треугольник? (Может быть, крыша домика на картинке или знак). Видите, прямоугольников вокруг нас действительно больше! Сегодня мы научимся их безошибочно узнавать и отличать от других фигур, особенно от треугольника.» |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свои предположения, называют знакомые предметы прямоугольной и треугольной формы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Пытается назвать хотя бы один предмет-пример указанной формы. |
Интерактивная доска или плакат с изображением треугольника и прямоугольника. ИИ-сервис для создания опроса в реальном времени (например, Mentimeter) для визуализации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||