ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Астероид и его жители |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем-анализ) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на этот мем (на слайде — картинка: человек стоит на краю астероида, смотрит на звезды, а подпись: "Когда мечтаешь о путешествиях, но реальность — школьный двор"). Напишите в чат/на стикере: "Почему этот мем про нас и нашу тему?" Возможные ответы: "Мы тоже мечтаем о чем-то большом, но реальность (уроки, правила) ограничивает", "Герои произведения тоже живут на астероиде и мечтают о другой жизни". Учитель: «Отлично! Тема урока — "Астероид и его жители", и мы сегодня поговорим о том, как мечты сталкиваются с реальностью. Запишите тему в тетрадь.» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации (стикер/тетрадь). Желающие (2-3 человека) озвучивают свои мысли. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении мема. - Высказывает предположение о связи с темой. - Проявляет интерес к началу урока. |
Презентация (слайд с мемом), стикеры, проектор. ИИ-инструмент: Midjourney — визуализация мема (генерация картинки астероида). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||