ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 5 классе
| Раздел | Юмористические рассказы 19-20 веков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.П. Чехов "Лошадинная фамилия", "Мальчики" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | раскрыть мастерство писателя в создании комического и научить анализировать художественные приемы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по миру юмора. Давайте за одну минуту запишем на стикерах все ассоциации, которые у вас возникают со словом «СМЕХ». Что может быть смешным? Где мы встречаемся с юмором? (Учитель рисует центральный круг со словом «СМЕХ» на доске или экране). Быстро, не задумываясь! Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь давайте разместим ваши стикеры вокруг. (Организует размещение). Посмотрите, какая интересная карта у нас получилась! Давайте выберем три самые популярные или необычные ассоциации. Например: «анекдот», «неловкая ситуация», «преувеличение». Как вы думаете, может ли литература быть такой же смешной, как анекдот? Сегодня мы в этом убедимся, читая Чехова". | Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на стикерах (1-2 слова). Затем по очереди выходят к доске и приклеивают их, создавая общую ментальную карту. Участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал минимум одну ассоциацию. • Ученик принял участие в обсуждении выбранных категорий (устно или кивком). |
Доска/интерактивная доска, стикеры, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для мгновенной визуализации и структурирования ассоциаций всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||