ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 5 классе
| Раздел | Литературная поэтическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Богатство и красота сказки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.4.1 анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя; 5.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: два котика. Один нарядный, смотрит в зеркало с высокомерным видом, подпись: «Я — королева красоты!». Второй, простой и добродушный, окружен другими котиками, которые дарят ему рыбу, подпись: «А я — королева доброты».] Как вы думаете, почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой? Кто из этих котиков напоминает вам героинь сказки Пушкина? Давайте вспомним, как называется сказка, которую мы читали? Правильно, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Сегодня мы будем говорить о богатстве и красоте этой сказки, но не только внешней, а внутренней красоте ее героев и мудрых законах, по которым живет сказочный мир». | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с героями сказки (царица и царевна). Вспоминают название сказки, автора. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, точностью ассоциаций. | Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), учебник литературы для 5 класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||