ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 5 классе
| Раздел | Мастерская образов: Язык поэзии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 5. Сравнение — мостик между мирами. Учимся находить сходства (союзы как, будто, словно). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 – понимать термины; 5.1.6.1 - давать краткий и полный ответ на вопрос. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем строить мосты. Но не из камня или металла, а из слов. Скажите, что общего между пушистым котёнком и облаком? (Выслушивает варианты). А теперь голосование: кто считает, что найти сходство между любыми предметами легко? Поднимите руку. А кто считает, что это сложно?» «Спасибо. Давайте обсудим причины. Почему это может быть легко? (Потому что можно фантазировать). Почему сложно? (Потому что предметы могут быть совсем разными). Сегодня мы узнаем секрет, который помогает поэтам и писателям легко находить эти сходства и строить мостики между разными мирами. Этот секрет — сравнение. А помогают ему специальные слова-союзы.» ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного голосования и фиксации ответов. Можно использовать простой опрос в Kahoot! с вопросом «Легко ли находить сходства?» для быстрого вовлечения и визуализации мнений класса. |
Ученики размышляют, высказывают предположения, голосуют, аргументируют свою позицию в кратком обсуждении. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Высказывает своё мнение (устно или через голосование). |
• Интерактивная доска/обычная доска. • Маркеры/мел. • Сервис для онлайн-голосования (Kahoot!, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||