ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Литературе в 5 классе
| Раздел | Литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.С. Пушкин и русский фольклор. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему; 5.1.5.1 кратко пересказывать содержание произведения или отрывка; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, сегодня у нас необычное начало. Представьте: археологи нашли старую рукопись, где написано: "В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь..." Это начало сказки. Но подпись внизу — "А.С. Пушкин". Вопрос: зачем великому поэту начинать сказку как народную? Что он хотел этим сказать? Спрогнозируйте в паре за 1 минуту, а затем поделитесь мнением».
Учитель слушает 2-3 пары, подводит к теме: «Пушкин учился у народа, поэтому его сказки так похожи на фольклор. Сегодня мы станем исследователями и найдём эти секреты». |
Ученики в парах обсуждают прогноз. Высказывают версии: «хотел быть ближе к народу», «чтобы сказка звучала как народная», «использовал народные выражения».
Пары: 3 пары по 2 человека. |
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о связи Пушкина и фольклора; - аргументирует своё мнение 1-2 предложениями. |
Слайд с изображением старинной рукописи, портрет А.С. Пушкина, аудиозапись народной мелодии. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации гипотетического «письма Пушкина» (использовать как дополнительный стимул). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||