ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 класс
| Раздел | литература |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция романа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах; 10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в архитектуру романа. Представьте: вы режиссер. Вам нужно снять фильм по книге, но у вас есть только 5 минут экранного времени на всю историю. Что вы выберете для показа: яркую, эффектную сцену драки/поединка/ссоры (даже если она не главная в книге) или спокойный, глубокий диалог героев, раскрывающий их характеры и конфликт? Проголосуйте: поднимите руку за первый вариант, остальные — за второй." (После голосования). "Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой "партии" кратко обосновать свой выбор. Почему вы считаете, что именно этот элемент важнее для понимания сути произведения?" (Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично. Вы затронули ключевое: что важнее для понимания произведения — внешнее действие (сюжет) или внутреннее содержание, которое часто задается построением, композицией? Сегодня мы будем разбираться, как сюжет и композиция романа работают вместе, чтобы раскрыть самые важные авторские мысли." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов на экране. Это вовлекает всех, создает наглядную точку для дискуссии. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||