Перейти к содержанию
КСП

КСП «Сюжет и композиция романа» по литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по литературе для 10 класса по теме «Сюжет и композиция романа». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по литературе в 10 класс

Разделлитература
ФИО педагогаМухаметчина Сашида Хуснутдиновна
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСюжет и композиция романа
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах;
10.2.2 определять тематику и проблематику произведения, выражая мнение об их актуальности и аргументируя свою позицию
Цель урока
  • Проанализировать сюжет и композицию романа на примере изученного произведения, выделяя ключевые элементы (экспозицию, завязку, кульминацию, развязку) и их роль в раскрытии проблематики.
  • Сформулировать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос о связи композиционных особенностей романа с его основной темой, используя текст для подтверждения своей позиции.
  • Оценить актуальность проблем, поднимаемых в романе, через призму его сюжетного построения, выдвигая и аргументируя собственное мнение.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в архитектуру романа. Представьте: вы режиссер. Вам нужно снять фильм по книге, но у вас есть только 5 минут экранного времени на всю историю. Что вы выберете для показа: яркую, эффектную сцену драки/поединка/ссоры (даже если она не главная в книге) или спокойный, глубокий диалог героев, раскрывающий их характеры и конфликт? Проголосуйте: поднимите руку за первый вариант, остальные — за второй."

(После голосования). "Спасибо. Теперь я попрошу по 1-2 человека от каждой "партии" кратко обосновать свой выбор. Почему вы считаете, что именно этот элемент важнее для понимания сути произведения?"

(Выслушивает 3-4 ответа). "Отлично. Вы затронули ключевое: что важнее для понимания произведения — внешнее действие (сюжет) или внутреннее содержание, которое часто задается построением, композицией? Сегодня мы будем разбираться, как сюжет и композиция романа работают вместе, чтобы раскрыть самые важные авторские мысли."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для мгновенного интерактивного голосования и визуализации результатов на экране. Это вовлекает всех, создает наглядную точку для дискуссии.

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая руку.
  • Желающие высказывают свою точку зрения, кратко аргументируя выбор.
  • Фиксируют тему и проблемный вопрос урока в тетрадях.
Дескрипторы (без баллов):
  • Учащийся принимает участие в голосовании.
  • Учащийся пытается сформулировать причину своего выбора (устно).
  • Учащийся проявляет интерес к поставленной проблеме.
  • Доска/экран.
  • Планшеты/смартфоны для голосования (опционально).
  • Сервис Mentimeter.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.